Na današnjem AmCham Poslovnem zajtrku z naslovom: »Moč človečnosti v prevladi umetne inteligence« smo v okviru iniciative Učitelj sem! Učiteljica sem! razglasili Učiteljico leta 2026. Javnost in strokovna komisija so naziv podelili Mojci Volkar Trobevšek iz Osnovne šole Stranje. Vsebinsko razgiban dogodek so obogatili izjemni sogovorci s področja umetne inteligence, tehnologije, gospodarstva in izobraževanja, s svojo prisotnostjo pa nas je počastila tudi predsednica Republike Slovenije dr. Nataša Pirc Musar.

Verjamemo, da so prav učitelji in učiteljice, s pravo podporo in zaupanjem, nosilci izboljšav šolskega sistema in sooblikovalci kompetenc prihodnosti. Na AmCham Poslovnem zajtrku, smo govorili o tem, kako umetna inteligenca spreminja način dela, izobraževanja in odločanja. Prav v dobi umetne inteligence pa postaja še bolj jasno, da je učiteljski poklic eden ključnih za našo prihodnost. Zato smo tudi letos na dogodku razglasili nosilko naziva Učiteljica leta – Učitelj leta 2026, ki jo izbiramo v okviru iniciative Učitelj sem! Učiteljica sem!, in ki bo prihodnje leto Slovenijo zastopala na svetovnem izboru Global Teacher Prize. Javnost in strokovna komisija so izbirali med tremi superfinalistkami in naziv podelili Mojci Volkar Trobevšek iz Osnovne šole Stranje. 

Majski AmCham Poslovni zajtrk je danes izpostavil, da vprašanja umetne inteligence niso več vprašanja prihodnosti. Govorci so poudarili, da tehnološki razvoj od družbe zahteva hitrejše prilagajanje, nove kompetence ter predvsem več kritičnega mišljenja, poguma za spremembe in pripravljenosti na vseživljenjsko učenje.  Predsednica Republike Slovenije dr. Nataša Pirc Musar je ob tem posebej izpostavila, da Slovenija še vedno nima sistemsko urejenega obveznega poučevanja računalništva v osnovnih šolah, kar po njenem mnenju predstavlja velik izziv za prihodnost mladih generacij in razvoj družbe: “Ne govorite, prosim, več o digitalni pismenosti, ampak o računalniški pismenosti, ker je to mnogo več. Mi tega predmeta nimamo v osnovnih šolah, kjer bi morali pridobiti znanja, osnove podatkovne pismenosti […]  Čas nas je tukaj zelo, zelo povozil. Mislim, da smo mi edina država v Evropski uniji, ki tega predmeta nima v osnovnih šolah.”