Na srečanju AmCham Komisije Pripravljeni na prihodnost (Ready 4D Future), ki ga je gostilo podjetje ComTrade sistemske integracije, so udeleženci razpravljali o razvoju naprednih tehnologij in izzivih slovenskega izobraževalnega sistema.

Podjetje, katerega korenine segajo v Hermes Softlab, danes deluje na področjih kibernetske varnosti, podatkovne znanosti in umetne inteligence. V zadnjem letu skupaj s partnerji razvija tudi »možgane« humanoidnega robota, ki bi lahko v praksi pomagal uporabnikom, na primer pri delu s strankami ali pri enostavnejših opravilih v trgovinah.

Razvoj takšnih rešitev odpira širše vprašanje pripravljenosti družbe na prihodnost. Letos mineva deset let od ustanovitve pobude RINOS, katere cilj je bil uvesti računalništvo in informatiko (RIN) kot obvezen predmet v osnovne in srednje šole. Kljub temu se po mnenju strokovnjakov na tem področju v Sloveniji ni zgodil bistven napredek.

Na srečanju smo gostili tudi izr. prof. dr. Andreja Brodnika, enega ključnih strokovnjakov na področju računalništva in dolgoletnega zagovornika uvajanja RIN v izobraževalni sistem. Udeležencem je predstavil širši kontekst razvoja tega področja ter zgodovino prizadevanj za uvedbo RIN v Sloveniji, ob tem pa poudaril pomen sistemskih sprememb za prihodnji razvoj digitalnih kompetenc.

Ključna sporočila glede RIN:

✓ RIN ni tehnični, ampak naravoslovni predmet.

✓ Lahko bi ga poimenovali tudi »fizika 21. stoletja«.

✓ Ne uči Excela, Worda ali programiranja, ampak temeljna načela delovanja digitalnih tehnologij.

Udeleženci srečanja so opozorili, da slovenski izobraževalni sistem nujno potrebuje posodobitev, če želi mladim zagotoviti primerljiv položaj z vrstniki v drugih državah Evropske unije. Brez sistemskih sprememb obstaja tveganje, da bo Slovenija na področju digitalnih kompetenc še naprej zaostajala.